Система образования
Во Владимирской области прошла Международная научно-практическая конференция «Стратегия развития образования для будущего России», приуроченная к Году педагога и наставника
На конференции обсудили самые актуальные вопросы сферы образования – основные направления развития российской системы образования, ключевые проекты в области обучения, воспитания и развития детей и молодежи на современном этапе трансформации системы образования. Отдельными направлениями для обсуждения стали вопросы цифровизации образования, методик и технологий работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Особое внимание участники конференции уделили содержанию парадигмы непрерывного педагогического образования, а также новым форматам непрерывного образования взрослых.
Основные мероприятия прошли на базе Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой с участием ведущих российских и зарубежных специалистов. Это Китай, Белоруссия, Казахстан, Узбекистан, Сербия, Армения, Монголия и города России: Москва, Санкт Петербург, Орел, Новосибирск, Иваново, Белгородская область, Ульяновская, Владимирская и др.
Свой опыт представили педагоги и специалисты Владимирской области, Москвы, Минска, Еревана, где рассмотрели развитие российской системы образования.
Открытие конференции прошло в рамках пленарного заседания, в котором приняли участие 207 человек (очно) и более 100 подключились к работе в формате on-lain.
Первый заместитель Министра образования и молодежной политики Владимирской области Светлана Александровна Арлашина рассказала о реализации национального проекта «Образования» и о достигнутых успехах региона.
«Успешная реализация во Владимирской области как федеральных проектов и программ, так и региональных инициатив, позволила в 2022 году значительно упрочить позиции региона в федеральных рейтингах и подняться с 54 на 25 позицию в Мотивирующем мониторинге Минпросвещения России; с 62 на 21 позицию в Мониторинге Рособрнадзора, определяющем управленческие механизмы проведения ЕГЭ.
Регион вошел в Топ-5 субъектов по медальному зачету Чемпионата «Молодые профессионалы» в номинации «Навыки мудрых», занял 1 место среди всех регионов РФ по организации системной работы со школами с низкими образовательными результатами. Мы в числе 14 субъектов РФ, готовых к внедрению ФГИС «Моя школа».
По итогам работы за 2022 год Ресурсный центр поддержки добровольческого движения вошел в число лучших центров по развитию волонтерского движения на платформе Добро.ру. и стал победителем конкурсного отбора «Регион добрых дел» - сообщила Светлана Александровна.
Завершая свое выступление, Светлана Александровна подчеркнула важность и значимость учительского труда. И этот Год педагога и наставника, в год 200-летия со дня рождения выдающегося педагога, ученого К.Д. Ушинского, призван повысить престиж профессии учителя.
Во второй день Международной научно-практической конференции «Стратегия развития образования для будущего России» работа проводилась на 11 тематических площадках (треках). В них приняли более 300 человек.
Педагоги дошкольного образования собрались в детском саду №19 «Мандаринка» г. Владимира, где презентовались инновационные практики 15 дошкольных образовательных учреждений.
Одна из площадок открылась в учреждении дополнительного образования г. Владимира «Станция юных натуралистов «Патриарший сад».
Педагоги г. Владимира, г. Гусь-Хрустального представили эффективный опыт работы по методическому сопровождению молодых педагогов и реализации системы наставничества. Выступления участников носили практико-ориентированный характер. В ходе секции также был проведен творческий мастер-класс для участников секции и деловая педагогическая игра в командном формате.
В Ставровской школе Собинского района провели тематический трек «обучение и воспитание детей с особенностями развития» по теме «школьная неуспешность и пути ее преодоления». В работе площадки приняли участие руководители школ с низкими результатами обучения.
В центре поддержки одаренных детей «Платформа 33» собрались педагоги, руководители, преподаватели вузов, чей круг научных и практических интересов связан с проблемами одаренности детей, поддержки и развития мотивированных школьников.
Гости познакомились с особенностями работы центра «Платформа 33», обсудили эффективные технологии поддержки познавательного интереса школьников.
На площадках города Коврова обсуждались вопросы развития сети психолого-педагогических классов, а также вопросы выбора современных инструментов формирования гражданской идентичности школьников.
Образовательные организации города Мурома представили воспитательное пространство образовательной сети школ и возможности цифровой трансформации образования.
В электронном издании собраны материалы докладов участников конференции:
https://viro33.ru/download/Сборник%20материалов%20конференции.pdf